Ficha avaliativa do Software:http://www.discoverykidsbrasil.com/
FICHA DE AVALIAÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS
(Adaptado do Modelo do Material “ProFuncionário” – Brasília 2007)
Utilize outra cor nas respostas.
Responsável pela avaliação do software: Maria de Fátima e Regianne Couto
IDENTIFICAÇÃO DO SOFTWARE
1 – Nome: Discovery Kids Brasil
2 – Autor(es):
3 – Empresa: Discovery Networks International
4 – Tipo de software:
( ) Tutorial ( ) Gráfico ( ) Simulação ( ) Banco de Dados ( ) Aberto ( ) Planilha
( ) Investigação ( ) Programação ( ) Exercitação ( ) Autoria ( ) Editor de Texto ( X) Outros Jogos
5 – Público-alvo: (faixa etária, escolaridade, outras informações)
Crianças na idade de até 10 anos
6 – Configuração do equipamento necessário:
(Não é necessário pois a pesquisa do sofware/jogo foi realizada na modalidade online.
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
1 – Objetivos propostos:
Aprender brincando
2 – Pré-requisitos:
Os pais devem se cadastrar no site e logo após devem cadastrar também o filho que irá utilizar o jogo, além de que a criança deve saber ler e contar .
3 – Indicação para as disciplinas:
Ciências, Matemática, Alfabetização, músicas, histórias, artes e educação física
4 – Exemplos de atividades que podem ser desenvolvidas com a intermediação do software:
Contas, mistura de cores, reconhecimento das letras , dos alimentos segundo a pirâmide nutricional, exercícios físicos, dança.
5 – Oferece diferentes níveis de dificuldades?
Sim
6 – Oferece feedback?
Sim
7 – Tempo sugerido para utilização:
Alguns joguinhos contidos no softwares tem outros não.
8 – É interativo?
Sim
9 – Telas, gráficos e textos são adequados?
Sim, pois possuem uma linguagem de fácil compreensão para as crianças
10 – Comentários:
O software é muito interessante, não só para o divertimento das crianças mas também mas também como uma forma de levar a criança a pensar sobre determinados conteúdos que na sala de aula se tornam exaustivos, então é um software que auxilia o trabalho do professor com relação ao aprendizado das crianças de forma lúdica e espontânea.
FICHA-ROTEIRO PARA AVALIAÇÃO DE SOFTWARE
(Adaptado do Modelo do Material “ProFuncionário” – Brasília 2007)
Utilize outra cor nas respostas.
1 – Título do software: Discovery kids Brasil
2 – Nível: Apartir do 1º ano escolar
3 – Disciplina: Multidiscilplinar
4 – Identidade do currículo:
(x ) Infantil (x ) Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) Superior
5 – Modalidade do programa:
( x) Individual ( ) Para pequenos grupos (duas a quatro pessoas) ( ) Para grupos maiores (cinco a sete pessoas)
6 – Modalidade didática:
( ) Exercitação e prática ( ) Tutorial ( ) Simulação ( ) Informação (x ) Jogo
( ) Resolução de problemas ( ) Outros ____________________________________________
7 – Conteúdo: Conceito avaliativo:
a) O software atinge os objetivos específicos: Sim, pois induz a criança a utilizar conhecimentos específicos
b) Estão especificadas as competências do aprendiz: Não
c) O aprendiz está apto a entrar no programa nos diferentes níveis: Sim
d) O vocabulário utilizado é apropriado ao aprendiz: Sim
e) O nível de dificuldade é adequado ao aprendiz: Sim pois ele está lidando com os conteúdos disciplinares referentes ao 1º ano
8 – Apresentação: Conceito avaliativo:
a) As instruções são claras e lógicas: Sim
b) As estratégias pré-instrucionais existem: (pré-teste, título da unidade, pré-requisitos etc.)
Saber ler, contar
c) A cor, a parte gráfica, o som são apropriados: Sim estão de acordo com faixa etária de uma criança no 1º ano
d) Os display da tela são claros: É, pois contém letras em tamanho um pouco maiores que o habitual e figuras bastante coloridas e bem organizadas visualmente.
e) A flexibilidade do programa adapta-se aos alunos com maiores ou menores dificuldades: Não , os jogos são muito simples, com pouca dificuldade.
f) As estratégias instrucionais são interessantes e motivadoras: São interessantes, mas não muito motivadoras, os jogos são simples.
9 – Interação: Conceito avaliativo:
a) É possível controlar a seqüência da apresentação: Não
b) O feedback às respostas do estudante é efetivamente empregável: Sim
c) As respostas são rápidas e com tempo suficiente: Sim
d) O programa é interativo: Sim
e) O programa é fácil de se usar e não inibe: Sim, muito fácil.
10 – Usabilidade pelo(a) professor(a): Conceito avaliativo:
a) O programa pode ser modificado: Não
b) Possui o manual para o professor: Não
c) O programa inclui o registro das atividades: Não
d) O professor pode avaliar o desempenho do aluno: Sim
Nota: Os conceitos avaliativos podem ser:
excelente, muito bom, bom, regular, fraco, fraquíssimo, nulo. Nos outros itens, é só assinalar a opção correspondente.
